此外，国民政府还采取了诸如提倡新生活运动、在“特种区域”推行“特种教育”、“整顿学风”等措施。通过这一系列的措施，国民党紧紧掌握了全国各级教育机关和各级学校，对广大学生的思想和行动的控制也大大加强了。
二、抗战时期国民政府的教育
（一）国民政府战时教育政策及其实施方案
1938年4月，国民党临时全国代表大会制订并颁布了《抗战建国纲领》，对抗战时期的教育总政策作了规定。其主要内容为：（1）改订教育制度及教材，推行战时教程，注重于国民道德之修养，提高科学之研究与扩充其设备；（2）训练各种专门技术人员，予以适当之分配，以应抗战需要；（3）训练青年，俾能服务于战争及农村；（4）训练妇女，俾能服务于社会事业，以增进抗战力量。为了实现这个战时教育总纲领，在此次会议上还制定了《战时各级教育实施方案纲要》，明确规定了发展教育的九大方针和十七个要点。
九大方针是：（1）三育并进；（2）文武合一；（3）农村需要与工业需要并重；（4）教育目的与政治目的一贯；（5）家庭教育与学校教育密切联系；（6）对于吾国文化固有精神所寄之文学哲艺，以科学方法加以整理发扬，以立民族之自信；（7）对于自然科学，依据需要迎头赶上，以应国防与生产之急需；（8）对于社会科学，取人之长，补己之短，对其原则整理，对于其制度应谋创造，以求一切适合于国情；（9）对于各级学校教育，力求目标之明显，并谋各地平均之发展。对于义务教育，依照原定期限以达普及。对于社会教育与家庭教育，力求有计划之实施。