→帮助孩子建立他在获得强化物之前的等待能力（将满足欲望延迟）。
→增加孩子对时间的概念：需要多少时间来获得奖赏。
→促进更加顺畅的教学：对于每个行为，一个父母或者教育者可以快速地颁发一个代币，不需要停下来强化这个行为（因为强化行为需要花费时间）。
→更加自然的强化：物质的、社会的和情境的强化。
运行代币制的指导意见
给孩子详细说明行为目标和适当行为，使用词语、图片或者模特示范，达成共识，并检查其中的内容，如果孩子对代币系统不是百分之一百地了解，这个系统就不会起到强化作用。
→选择容易使用和操作、耐用的物品做为代币。通常的代币包括：贴纸、硬币和票据。
→决定如何用视觉化图表跟踪操作过程。一个结实的、合适的代币板，让孩子用尼龙搭扣粘贴使用，让获得代币变成很有刺激的活动。或决定可选择的其他方法记录进展图表。将硬币放入杯子或者袋子中，将票据放入塑料袋。使用穿孔卡片代替一个木板，方便携带、容易制作和使用、便宜。这个追踪进步的视觉提示表格，必须放在学生在执行任务时能够一直看到的地方，他可以随时看到自己已经实现了多少目标，在获得奖励前还需要再实现多少目标。表格的标注也是有帮助的：增加一张展示强化物的图片。
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