“同学们，当危险来临的时候，你们会有什么样的情绪体验呢？”
·这是和主题相关的游戏，可以让学生感受面对危险时的情绪，为后续学习奠定基础。
·游戏参与度高。教师一定要关注学生安全。
（二）主题导航：恐惧时的反应（10分钟）
教师展示第1幅图片，尽可能想出图片中的穴居人在原始森林中可能会面临的威胁。
·森林起火。
·岩石滑落，前面是悬崖。
·一位其他部落的穴居人抓住了他们，并且试图把他们带走。
学生猜想：他们此刻的心情。
学生讨论：他们应该怎样做才能脱离危险。
教师帮助学生理解大脑情绪部分如何高速运转，以帮助他们对可能的威胁和危险做出快速的反应。
“现在我们生活的世界不像很久之前那样危险，但是我们仍旧有‘早期预警系统’。虽然周边没有很多熊，但是仍会有我们需要快速做出反应的时候——逃跑甚至是争斗，以便让我们自己脱离险境。但是我们一定不能忘了我们大脑中的思考部分。即使我们身体已经做好迎战或者逃跑的准备，但最好还是冷静下来思考。”
（三）探究与体验
“同学们，想一想可能发生在你们身上的恐惧的事情。这些事情包括学校中的事件。比如，操场上有人害怕孤单；教室内有人害怕不会做作业；有人害怕当众读书或者说话；有人被人欺负后害怕。”
